【H538】超越天赋：困难技能的学习之道

小时候，我一直觉得自己在阅读、理解重点信息、总结概念和写作方面颇有天赋，这也让我在高中时在文学、英语、历史和哲学等文科类课程中成绩名列前茅。至于数学和科学，虽然不算差，但也谈不上出类拔萃。我不禁困惑：这种差异到底从何而来？

当然，天赋或所谓的“自然倾向”确实起到了一定作用，但更重要的是：我从小就受到母亲的引导，她总是鼓励我阅读，还在暑假期间布置额外的练习；而在小学和初中阶段，我也遇到了一些真正欣赏我、鼓励我的老师。

于是，我进入了一个良性循环：越是觉得自己擅长某门学科，就越愿意投入时间和精力去钻研，成绩也随之提升，老师的认可进一步增强了我的自信心。

但数学却不是这样。虽然不至于完全学不会，但总是达不到自己期望的水平，尤其是在高中阶段。问题出在我的性格上：我太缺乏耐心了。如果一道题第一次没做出来，我就直接跳过，转做下一题。

久而久之，我开始相信自己“天生不适合学数学”，于是总是把数学作业拖到最后，甚至干脆不做，成绩也因此平平，更加深了“我不擅长数学”的自我认知。这种思维模式从初中开始，一路延续到大学。

事实上，我们早期的成长经历在很大程度上塑造了我们对自己能力的认知，尤其是在学习方面。

但真相是：我们几乎可以学会任何我们想学的东西。无论是大学里的量子力学、生物化学、计量经济学，还是自学编程、写小说，甚至学习一门新语言，真正决定我们能否学会的，其实只有三件事：

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